Mae rhesymeg ysgol PLC (Rheolwr Rhesymeg Rhaglenadwy) yn iaith raglennu a ddefnyddir yn gyffredin ar gyfer rheoli peiriannau ac offer amrywiol mewn systemau awtomeiddio diwydiannol. Mae'n iaith raglennu graffigol sy'n cynrychioli perthnasoedd rhesymegol cylchedau ar ffurf diagramau ysgol i raglennu systemau rheoli diwydiannol.
Mae rhesymeg ysgol PLC yn defnyddio symbolau graffigol i gynrychioli swyddogaethau rhesymeg a rheoli, ac mae'n defnyddio diagramau siâp ysgol i ddangos llif rhaglen. Defnyddir rhesymeg ysgol PLC yn nodweddiadol mewn systemau rheoli awtomeiddio a pheiriannau diwydiannol i reoli gweithrediadau peiriannau, monitro paramedrau prosesau, a chasglu data.
Mae rhesymeg ysgol PLC yn cynnwys symbolau a llinellau amrywiol. Mae'r symbolau hyn yn cynrychioli gwahanol elfennau rhesymeg, megis cysylltwyr, switshis cylched, amseryddion a rhifyddion. Mae'r elfennau hyn yn ffurfio mynegiadau rhesymegol cymhleth sy'n integreiddio mewnbynnau ac allbynnau'r ddyfais, gan eu galluogi i ryngweithio â'r system reoli.
Mae diagramau ysgol PLC yn cael eu gweithredu gan ddefnyddio rhaglen sy'n seiliedig ar sgan, sy'n golygu bod y PLC yn sganio'r rhaglen diagram ysgol mewn dilyniant o'r brig i'r gwaelod, o'r chwith i{4}}dde. Rhennir y cylch sgan PLC yn dri cham: mewnbwn, gweithredu rhaglenni ac allbwn. Yn ystod y cyfnod mewnbwn, mae'r PLC yn caffael signalau mewnbwn allanol i wasanaethu fel sail ar gyfer gweithredu'r rhaglen. Yna, yn ystod cyfnod gweithredu'r rhaglen, mae'r PLC yn gweithredu pob bloc swyddogaethol yn y drefn a bennir gan y rhaglen diagram ysgol. Wrth weithredu'r rhaglen, mae'r CDP yn diweddaru ei gyflwr mewnol a'i werthoedd cofrestr yn barhaus i hwyluso gwerthusiadau rhesymegol dilynol. Yn y cyfnod allbwn, mae'r PLC yn gosod y statws signal allbwn i werthoedd rhagosodedig ac yn anfon signalau rheoli i ddyfeisiau allanol, a thrwy hynny reoli'r system awtomeiddio diwydiannol i gyflawni'r swyddogaethau a fwriedir.
I grynhoi, mae diagram ysgol PLC yn ddiagram cylched rhesymeg a gynrychiolir gan symbolau graffigol sy'n rheoli systemau awtomeiddio diwydiannol trwy weithredu rhaglen wedi'i sganio.
Mae nodweddion diagramau ysgol PLC fel a ganlyn:
1. Rhesymeg glir a syml: Mae diagramau ysgol PLC yn defnyddio dull rhaglennu graffigol sy'n hawdd ei ddeall a'i weithredu; mae pob elfen ar y diagram ysgol yn mynegi ei swyddogaeth a'i phwrpas yn glir.
2. Hyblygrwydd uchel: Mae rhaglennu diagram ysgol PLC yn cynnig lefel uchel o hyblygrwydd, gan ganiatáu ar gyfer addasiadau ac addasiadau yn seiliedig ar anghenion gwirioneddol, a darparu scalability cryf.
3. Dibynadwyedd uchel: Mae diagramau ysgol PLC yn defnyddio signalau digidol ar gyfer rhaglennu ac nid yw ffactorau megis yr amgylchedd, tymheredd neu ymyrraeth electromagnetig yn effeithio arnynt, gan arwain at ddibynadwyedd uchel iawn.
4. Hawdd i'w ddadfygio: mae rhaglenni diagram ysgol PLC yn hawdd i'w dadfygio; gall y rhyngwyneb monitro ddangos statws amser real yn ystod gweithrediad, gan hwyluso canfod namau.
5. Hawdd i'w gynnal: Mae cynnal a chadw diagram ysgol PLC yn gyfleus iawn; gellir datrys problemau trwy adolygu'r rhaglen diagram ysgol, ac mae addasiadau i'r rhaglen hefyd yn syml.
6. Effeithlonrwydd uchel: Mae cyflymder prosesu rhesymegol diagramau ysgol PLC yn gyflym iawn, gan alluogi ymatebion amser real i ddata maes a gorchmynion rheoli, gan wella effeithlonrwydd gweithredol.